Educación Continua para la Inclusión – ILC

En ILC queremos apoyar a tu comunidad educativa en el desarrollo de las mejores prácticas para que los niños y adultos con alguna necesidad educativa o discapacidad puedan acceder a una educación inclusiva o inclusión social en la comunidad. Por esto, contamos con una oferta integral y con el mejor equipo de profesionales para satisfacer sus necesidades de formación continua.

Contáctenos para conseguir estos beneficios para su comunidad.

¿CÓMO ESTUDIAR CON ÉXITO?

CAPACITACIÓN A DOCENTES Y ENSEÑANZA A  ESTUDIANTES EN TÉCNICAS Y MÉTODOS  DE ESTUDIO,   PARA UNA COMPRENSION LECTORA.

 INFORMACIÓN GENERAL

1.1   NOMBRE DEL CURSO TALLER         : “Aprender a Estudiar  con Éxito» (Comprensión Lectora)                                                                                                             DURACIÓN DEL CURSO TALLER     :   20 Horas pedagógicas

  • RESPONSABLES                                    :   Equipo Psicopedagógico PEC

1.4  SUPERVISIÓN Y MONITOREO             :    Integral Learning Corporation

                                                                     

  1. SUMILLA

 El Curso Taller trata de ofrecer a los docentes y  estudiantes los conocimientos y principios  sobre Métodos y Técnicas de Estudio, ya que constituyen la piedra angular de todo aprendizaje significativo, es por ello de su importancia. Asimismo rigen la conducta y el aprovechamiento académico de los estudiantes en su actividad escolar.  Por tal motivo resulta importante conocer y aplicar diferentes Métodos de Estudio a fin de que los alumnos aprendan a leer adecuadamente en menos tiempo y obtener mayor provecho de lo estudiado, conociendo sus aptitudes y descartando los malos hábitos, instaurando aquellos que optimicen el aprendizaje.

 

  1. OBJETIVO GENERAL

 

Lograr que los docentes, estudiantes y padres de familia tengan apertura respecto al aprendizaje-enseñanza de Métodos de Estudio que permitan impulsar la recuperación de la calidad educativa, donde las técnicas, la comprensión y el hábito de la lectura juegan un lugar preponderante en el aprendizaje.

 

  1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 

  1. Considerar la importancia de utilizar un método y técnica de estudio como elemento fundamental del aprendizaje, con el fin de optimizar el rendimiento académico de los alumnos, proporcionándoles las técnicas necesaria que les permita el manejo y dominio de la comprensión lectora  

 

  1. Facilitar a las participantes condiciones apropiadas para mejorar sus aptitudes y actitudes frente al estudio y la lectura.

 

  1. Motivar como parte de los métodos y técnicas de estudio, el hábito y la disciplina de la lectura,  promoviendo el interés y el entusiasmo del docente, del alumno  haciendo del estudio una práctica natural y enriquecedora.

 

  1. Conseguir que los estudiantes aprender y dominen las técnicas de la toma de apuntes, base para los resultados de las técnicas de estudio para una lectura comprensiva.

 

  1. Lograr que  los  participantes  conozcan  los  diferentes  aspectos  de  la  técnica  del  subrayado, para una consecuente aplicación en el salón de clases ya que así el trabajo intelectual será más sencillo, agradable y productivo.

 

  1. Conocer la definición de resumen y sus variantes; además tendrá la capacidad de redactar resúmenes y síntesis con objetividad y coherencia.

 

  1. Desarrollar en los alumnos la técnica del esquema, lo que le permitirá manipular el texto que debe estudiar y transformarlo para que le resulte realmente comprensible, conectado con sus conocimientos anteriores.

 

  1. Enseñanza, elaboración, procesos y aplicación de los mapas conceptuales en las Técnicas de Información y Comunicación (TICs).

 

  1. Reseña de Organizadores Gráficos: Mapas de Ideas, Telarañas, Diagramas Curva-Efecto, Organigramas, Diagramas de Flujo, Diagramas de Ven.

 

  1. Despertar el interés hacia la investigación a través del conocimiento de la monografía como iniciación a la investigación.

 

  1. Reconocer la importancia del trabajo en equipo como una práctica muy recomendable para el dialogo e interrelación con los compañeros.

 

  1. Ayudar a los profesores a desarrollar un factor motivacional y personal a fin de potenciar sus habilidades en el salón de clases.

 

  1. Propiciar en los participantes el conocimiento y uso de las pautas de preparación para los exámenes.

PRIMER MÓDULO

Aprender a Estudiar con Éxito y aprender a pensar por sí mismo

 Dinámica de Presentación

  1. Introducción al tema: La Lectura
  2. Aplicación del cuestionario: El objetivo fundamental es tener una visión de los conocimientos y expectativas que tienen los docentes respecto al tema.
  3. Desarrollo del Tema:
  4. Conceptualizar el término aprendizaje.
  5. Conceptualizar el término estudiar.
  6. Factores que influyen en el éxito del estudio.
  7. Definición de autoconcepto.
  8. Relación entre autoconcepto y aprendizaje
  9. Proyecto de Vida
  10. Quienes Somos
  11. Qué Queremos
  12. Cómo Obtener lo que Queremos

      *Taller (evaluaciones).

 

TERCER MÓDULO

“Conocer la importancia y necesidad de un Método de Estudio e   identificar tipos de lectura y niveles de comprensión”

              

Estrategias para la Comprensión Lectora

  1. Importancia
  2. Concepto
  3. Características de un método de estudio activo y práctico
  4. Saber leer.
  5. Cualidades del buen lector.
  6. Mecanismos que interfieren en  la lectura.
  7. Defectos más comunes en la lectura.
  8. Tipos de lectura
  9. Técnicas prácticas para mejorar la lectura.
  10. Lectura veloz.
  11. Métodos de lectura veloz.

      *Taller (evaluaciones y prácticas)

QUINTO MÓDULO

“Técnica del Subrayado” 

  1. 1. Dinámica de motivación
  2. 2. Desarrollo del Tema:
  3. Concepto
  4. Importancia del subrayado
  5. Clases del subrayado
    1. Subrayado lineal y/o cubriente
    2. De engarce
    3. Con signos
  6. Que, como y cuando subrayar

Ejercicios de comprensión lectora

* Taller: prácticas

SÉPTIMO MÓDULO

“Esquemas”

  1. Concepto
  2. Que es un esquema
  3. Importancia de un esquema
  4. Ventajas
  5. Como realizar un esquema
  6. Detalles importantes para realizar un esquema
  7. Tipos de esquema
  8. Recomendaciones

Ejercicios de comprensión lectora

* Taller: prácticas

SEGUNDO MÓDULO

“Desarrollo de Aptitudes y Actitudes.

          Concentración, Motivación, Autoestima y Voluntad

El valor de la lectura – Enseñanza de la Comprensión Lectora

  1. Dinámica de motivación, concentración, autoestima y voluntad
  2. Desarrollo del tema
  3. Condiciones Psicológicas
  1. La motivación en el Estudio
  2. El Estudio como Aprendizaje
  3. La memoria:
  1. La percepción:

      * Práctica: Ejercicio para el desarrollo de la percepción y memoria.

  1. La atención:

      * Práctica: Ejercicio para el desarrollo de la   atención y concentración

  1. Inteligencia:
  2. 3. Hábitos de Estudio
  3. La buena forma física
  4. Higiene mental psíquica
  5. Influencias del entorno.

                        *Taller (evaluaciones)

 

CUARTO MÓDULO

“Toma de Apuntes”

  1. Concepto
  2. Cómo tomar apuntes
  3. Ventajas
  4. Métodos para recopilar información’
  • Abreviaturas
  • Ayudas
  • Orden
  • Párrafos separados
  • Letra clara

* Taller: prácticas

SEXTO MÓDULO

“Técnica del Resumen” 

  1. 1. Dinámica de motivación
  2. 2. Desarrollo del Tema:
  3. Concepto
  4. Tipos de resumen
    1. Resumen propiamente dicho
    2. Síntesis de lo leído
    3. Resumen comentado
  5. Cómo realizar una síntesis
  6. Puntos de consideración para redactar resúmenes o síntesis adecuados
  7. Recomendaciones

Ejercicios de comprensión lectora

                             *Taller: prácticas

OCTAVO MÓDULO

“La Técnica del mapa Conceptual” 

  1. Dinámica
  2. Concepto
  3. Componentes
    1. Conceptos
    2. Proposición
    3. Palabras enlaces
    4. La elipse y líneas
  4. Características de un mapa conceptual
  5. Tipos de mapa conceptual
  6. Como se elaboran los mapas conceptúales
  7. Importancia de un mapa conceptual
  8. Ventajas de un mapa conceptual
  9. Reseña de Organizadores Gráficos (Diagramas de Venn, Mapas de Ideas, otros)

Ejercicios de comprensión lectora

* Taller: prácticas

NOVENO MÓDULO

“Trabajo monográfico y realizar trabajos en equipo” 

  1. Dinámica
  2. Concepto
  3. Tipos de monografía
  1. Monografía de compilación
  2. Monografía de investigación
  3. Monografía de análisis de experiencias
    1. Pasos para realizar una monografía
    2. Búsqueda del material
    3. Apéndice
    4. El trabajo en equipo
  4. Condiciones para el trabajo en equipo
  5. Técnicas de grupo más utilizadas
  6. Trabajo personal

Ejercicios relectura comprensiva

* Taller: prácticas

DÉCIMO MÓDULO

“Cómo prepararse para los exámenes y el profesor factor decisivo” 

  1. Cómo prepararse para los exámenes
    1. ¿Qué son los exámenes?
    2. Tipos
      1. Exámenes Orales:

– Ventajas y Desventajas

  1. Exámenes Escritos:

– Ventajas y Desventajas

  1. Pruebas Objetivos – Tipos

1.- Prueba de Complementación o de laguna

2.- Prueba de Alternativas o de Selección entre dos

3.- Prueba de Selección múltiple:

– De razonamiento lógico

– De razonamiento matemático

  1. Automotivación es el Primer Paso
  2. El Éxito depende de la preparación
    1. Antes del Examen
    2. Durante el Examen
  3. El Profesor Factor Decisivo
    1. ¿Cuál es la función del Profesor?
    2. La Motivación y su efecto
    3. Perfil del Maestro
    4. Recomendaciones para el Profesor
    5. Educación en Valores

Ejercicios de lectura comprensiva 

  • EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO TALLER

 

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